Il s’agit, pour ce niveau, de diversifier les objets techniques afin d’enrichir les compétences de l’élève.
L’élève est placé dans un environnement construit, les exemples autour de lui sont nombreux et variés tant en principes techniques, matériaux utilisés qu’en styles architecturaux. La vision de l’objet technique change car l’élève peut se trouver à l’intérieur de l’ouvrage.
L’exploration de l’environnement construit qui entoure le collège permettra dès le début de l’année de réaliser des visites et des parcours architecturaux et technologiques. La taille des objets techniques limite souvent la possibilité d’en disposer dans le laboratoire de technologie. Le passage par la maquette matérielle ou virtuelle est alors exploité comme le moyen d’aborder les notions d’échelles ; il permet à l’élève de conforter sa vision dans l’espace et dans le plan.

CI1 : Comment sont construit les bâtiments et ouvrages autour du collège ?

CI2 : Quelles sont les particularités des ouvrages de notre environnement ?

CI3 : Pourquoi un ouvrage ne s'effondre-t-il pas ?

CI4 : Comment franchir un obstacle ?

CI5 : Comment une unité d’habitation est-elle structurée ?

CI6 : Agencement et aménagement